• Troska o zdrowie dzieci, rozwijanie ich sprawności fizycznej, zachęcanie do zespołowego uczestnictwa w zabawach i grach sportowych w sali i na świeżym powietrzu.  
• Wprowadzanie przedszkolaków w świat wartości i zasad wychowania: uczenie szacunku,  odpowiedzialności, empatii oraz tolerancji wobec słabszych osób i z innych kręgów kulturowych.
• Tworzenie wspierającego i integrującego środowiska dla przedszkolaków. 
• Przygotowywanie do rozumienia emocji, uczuć własnych i innych ludzi.
• Uświadomienie dzieciom, że ludzie poznają świat na różne sposoby, a niepełnosprawność  nie wyklucza z aktywności.
• Systematyczne działania wspierające sferę społeczno-emocjonalną dzieci poprzez słuchanie  bajek terapeutycznych i współtworzenie grupowych opowiadań. 
• Wspólne planowanie i podejmowanie działań na rzecz innych: młodszych, seniorów i potrzebujących .
• Wdrażanie do samodzielności i zaradności przez różnorodne sytuacje inspirujące do  próbowania nowych umiejętności samoobsługowych, porządkowych, a także zachęcanie do  podejmowania prostych decyzji. 
• Rozwianie naturalnej ciekawości podczas zabaw badawczych, eksperymentowania, swobodnego tworzenia, prowadzenia obserwacji.
• Odkrywanie matematyki wokół siebie w kontakcie ze środowiskiem przyrodniczym, ruchem , muzyką i literaturą.
• Dbałość o kształtowanie bezpiecznego funkcjonowania w środowisku przedszkolnym, uwrażliwienie na zagrożenia cywilizacyjne oraz w świecie cyfrowym. 
• Nabywanie doświadczeń poznawczych poprzez udział w  koncertach, wystawach w muzeach, przygotowanie dzieci do świadomego korzystania ze sztuki oraz do jej współtworzenia.
• Wprowadzanie i utrwalanie słownictwa języka angielskiego w korelacji z zabawą, zajęciami, ruchem i śpiewem.
• Organizowanie wizyt i spotkań edukacyjnych w miejscach, które poszerzą horyzonty wiedzy i wyobraźni dzieci oraz rozbudzą ich pasję do poznawania świata.